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      9部门发文明确近段时间来,儿子偶有惹是生非,搞恶作剧,让我这个当妈的焦虑万分。孩子天性顽劣,常会犯错,这是正常的。作为父母,面对做错事的孩子,如果不及时教育,让他改正过来,后果不堪设想。然而,面对做错事的孩子,如果我们只是一味打骂,说教,效果适得其反。因为养成坚持亲子共读的习惯,我坚信,故事里面有大道理。为了纠正儿子的这些毛病,我又重新拿起了《尼尔斯骑鹅旅行记》,与他认真共读,以此来净化他的心灵,纠正他“不良”的行为。《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙写给孩子的一部童话,也是她的代表作,是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品,主要向读者展现了历经重重磨练后,主人公尼尔斯从一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮孩子转变成一个好孩子的过程。故事里的瑞典小男孩尼尔斯,不爱读书学习,还调皮捣蛋,喜欢捉弄小动物。家里的鸡、鸭、鹅、猫、牛全都遭了殃。所有的小动物都特别讨厌他,但他才不管这些。在一个春天的早晨,他在捉弄一个小狐仙时,被小狐仙变成了一个拇指大的小人。更糟的事情发生了。尼尔斯一不小心被家里的大白鹅带到了天空飞行,加入到一群大雁的迁移旅程,从南至北横飞了整个瑞典。在旅程中,这个拇指大的人经历了很多奇怪的事情。他帮助大雕逃出牢房找到妈妈。他跌进熊窝时,凭借一跟火柴救了自己。他还和大雁用车轮术,打败了诡计多端的狐狸斯尔密。后来,尼尔斯和雁群往回飞,飞到家里。因为把鹅照顾得很好,尼尔斯就变大了,回到爸爸妈妈身边。尼尔斯也从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、乐于帮助别人的好孩子。这个故事最令我感动的地方是尼尔斯和一只鹅跟随着雁群飞行的过程中,雁群陆续遇到了许多麻烦,每次尼尔斯都能勇敢地冒险相助,体现出无畏的精神。同时,尼尔斯有难时,雁群也纷纷出谋划策,使他脱离险境。就这样,他们彼此开始互相信任,渐渐建立起了深厚的友谊。那个原本调皮不听话的尼尔斯经历了漫长的旅行后变得善良、懂事起来,从一个惹人讨厌的孩子变成一个惹人喜爱的孩子。读完这本书,我趁机告诉儿子书中团结互助的道理,儿子聆听着我的讲述,若有所思,我希望书中的道理能陪伴他健康快乐成长。《尼尔斯骑鹅旅行记》的确是一本好书!不仅是写给孩子,也是写给大人的。故事里能让我们学到许多知识,可以让我们明白什么是美,什么是丑;什么是善,什么是恶。翻开这本书吧,它会让你受益终身!新闻推荐“加盟皇马第一人”林良铭: 我不会成为第2个董方卓林良铭 在10月6日晚进行的亚青赛预赛I组比赛中,中国国青队在最后一场比赛中以3比0击败朝鲜队,以3战3...相关新闻:英国海上风电场或威胁部分海鸟生存

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      当今,教育的任务就是提高全民族素质,培养适应21世纪所需要的具有创新精神和实践能力的人才。化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新就是弃旧扬新,有所发现,有所发明,有所创造。创新不仅仅是发现那些前人未曾发现的东西,也包括对于自己来说是新鲜的,有生命力的东西。化学教师在全面推进素质教育中,要结合本学科的实际和特点,努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。那么,怎样在中学化学教学中实施创新教育呢?我认为以下三个方面最为重要:一、创设情境,培养创新意识1、营造一个宽松的教学氛围营造一个宽松的教学氛围,也就是创造一个自然、和谐、平等的教学环境。在这个环境里,不是单向交流,而是允许学生提出自己的不同见解,这样就有利于消除上课过于拘谨的场面,有利于缩短师生之间的感情距离。在这个氛围里,学生才会勇于发现问题,敢于提出问题,渴求解决问题,他们的创新意识,就自然而然地得到培养和发挥。2、激发学生的好奇心好奇是创造行为的开始,是学生探索心理的推动力,在创造性思维中具有触发、催化的作用,好奇心是学生行为的内在动力之一。爱因斯坦说过,他没有特别的天赋,只有强烈的好奇心。学生对事物感到好奇的时候,往往是创造性思维迸发的时候。在人类认识史上,正是个别人对事物或某种现象产生了好奇感、惊奇感,从而导致了重大的发明创造。瓦特对蒸汽水壶好奇发明了蒸汽机,巴甫洛夫对司空见惯的狗流唾液的现象感到好奇,通过探索,终于创造了高级神经活动心理学。如果没有这种好奇心理作用的推动,创造性思维也无从产生。例如,学习“盐类水解”时,首先提出酸溶液pH7,那么HaCl、NH4Cl、CH3COONa水溶液的pH是多少呢?也许学生马上会回答,但通过实验后,学生感到很诧异,为什么结论与自己不一样,为什么这些盐溶液会呈不同的酸碱性?于是促进了学生积极思维,探索新知。3、设计巧妙的问题情境设疑是探索科学原理的向导,是催生学生积极思维的源泉。科学研究、探索活动需要质疑。那么怎样才能在课堂教学中有高质量的质疑艺术呢?首先要分析教材内容和学生的知识层次,其次是疑问的隐蔽性和梯度。不能与结论太直接,也不能太难,要让学生在解疑时有一定的切入点,顺藤摸瓜,才能顺理成章地解决疑问。二、诱发动机,培养创新精神创新精神是在创造过程中表现出来的那种自觉的、勤奋的、实事求是、不屈不挠的敢于冒险的精神。这种精神不是天生的,是靠后天训练养成的。我们一是要培养学生的好奇心、求知欲,使创新成为一种习惯行为。二是要培养学生对社会的发展、人类的进步有责任心且敢于冒险、敢于挑战的创新人格。1、动机是创新的条件动机往往是从“责任感”、“好奇感”那儿获得的。美国哈佛大学校长在世界大学校长论坛讲过:“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对社会和人类具有巨大价值的发明创造。”可见一切发明创造都是来源于对事物永不满足的好奇心和求知欲。中国华学工业的先驱者侯德榜出自民族自尊心和责任感,产生了“要创造出中国人的制碱法”的创新动机的思维,经长期研究,改进了索尔维制碱法,终于制造“红三角”牌纯碱,而获得美国费城万国博览会金奖。2、严谨是创新的作风许多发明创造往往是在偶然的机会中,如果稍有疏忽,可能会导致终生遗憾。法国化学家巴拉尔发现了溴,使得化学大师李比希后悔不迭。当时,在巴拉尔之前,法国一家化工厂将一瓶液体送给李比希,请他分析液体的组成。李比希没有进行详细的分析,贸然断定瓶里的液体是氯化碘。当李比希听到巴拉尔发现溴的消息时,马上意识到他以前对那瓶液体的判断是不妥的,后经重新化验,证实其中确实是溴。本来李比希是可以早几年就发现溴的,但他的疏忽使他没能抓到这一机会。所以,做任何事,特别是科学研究,必须要严谨的工作作风。3、顽强是创新的精神失败是成功之母。许多发明创造都是在许多次甚至上千次失败中获得的。化学家诺贝尔的成功就是因其顽强、冒险的结果。他从小随父从事军工产品的研究,在制硝化甘油时,多次发生爆炸,他本人被炸伤,四位助手和他的小弟弟被炸死,但他没有放弃研究。市里不允许做实验,把实验室迁到湖中一只平底船上,从而获得成功,成了大发明家。所以,创新必须要有一种顽强拼搏的精神、持之以恒的决心。科学发展史上有许多发明创新人才为此付出了生命,才换来了创新的成果。所以我们进行课堂教学时,可以有意识介绍这方面的知识,并适时引导、鼓励学生,以培养他们的创新精神。三、结合教材,培养创新能力在所有的创造发明活动中,创新意识、创新精神是基础,而创新能力是核心。广博的科学知识、敏锐的观察能力、创造性的想象能力、创新思维能力以及创新的实践能力等形成创新能力。创新教育主要是培养学生自我实现的创新能力。1、培养学生的想象能力培养学生的想象能力,一是要有意识让学生联想。如讲到NH3、CH4实验室制法时,根据所用药品及反应条件让学生思考选择用以前学过的哪一套实验装置。二是鼓励学生猜想、幻想、异想天开。如讲到氮气的结构和性质时,假设N2不存在N≡N,N2变得活泼,世界将会变成怎样?对于学生提出问题,教师要加以肯定,并加倍鼓励。2、培养学生的创新思维创新思维具有求异性、灵活性、独创性和灵感等,其主要体现在灵活性。在教学中要进行一题多解的训练,让学生学会从不同的方向、不同的角度去思考,冲破“思维定势”的束缚。如AlCl3溶液中的现象是否相同,学生往往按常规的思维考虑是一样的,但实际上存在一个过量的问题,产生的现象是完全不一样的。再如Na投入CuSO4溶液中,学生通常会考虑的是金属与盐的置换反应,而忽略了Na是非常活泼的金属,它首先与水反应,所以得不到金属铜,而是生成Cu(OH)2蓝色沉淀。3、培养学生的实验、观察能力观察是一切知识的门户,周密精确的观察是一切科学实验、科学新发现的基础。实践能力是将创意付之实现的精心设计和勇于实践的能力和总和,是创意和创新的桥梁。培养学生的实验观察能力,要加强和补充课堂演示实验,最好是增加学生实验,要求学生从实验观察、实验操作不同视角去仔细观察,善于发现共同现象和不同现象,形成良好的观察习惯。如上述AlCl3溶液的反应,可以让学生自己动手,得出结论。这样一方面提高了学生的实验观察能力,另一方面也让学生亲自动手,亲自实践,领受“创新”成功的滋味。总之,创新教育是教育发展的一种必然要求,创造充满创新活动的课堂教学,让学生思维发展能受益终生。同时让教师的劳动闪现创造的光辉和人性的魅力,这是每个教师在教学过程中要不断探索和努力实践的。 (安县秀水中学 佘应军)新闻推荐斯诺登称回国坐牢“有条件”美国“棱镜”事件揭秘者爱德华·斯诺登当地时间5日接受采访时说,如果美国方面能和他达成认罪协议,他愿意回到美国坐牢。同时,他曝光了英国间谍使用“蓝精灵组件”侵入智能手机的过程。“等...相关新闻:乌对俄民航机发“禁飞令”10月25日起生效小摩CEO对种族主义感到“厌恶”京东集团CEO刘强东在“第八届中美互联网论坛”发表致辞。备受全球关注的“第八届中美互联网论坛”于美国时间9月23日在西雅图召开。多位世界顶级中美互联网企业创始人、CEO受邀参加中美互联网论坛等高级别会议,凸显了互联网经济已经成为带动两国经济增长的重要力量。京东集团首席执行官刘强东代表中国互联网企业在开幕式上发表致辞,详细阐述了中美互联网行业的发展态势,以及中国互联网企业的创新成就,并表达了中国互联网企业希望与美国互联网企业加强交流和相互学习的意愿。刘强东在“第八届中美互联网论坛”开幕式致辞中表达了三个观点:一、中美互联网紧密相连、互为依存。互联网是人类20世纪最伟大的发明之一,中美两国同为世界两大互联网强国,呈现出“紧密相连、互为依存”的关系。互联网行业的很多商业模式起源于美国,中国互联网企业在积极学习美国模式的同时,结合中国国情进行了大量本土化创新。同时,美国互联网企业和资本与中国互联网企业存在着广泛的合作和投资,并享受到了丰厚的发展红利。中国互联网企业正在积极开展海外投资,业务走向全球,未来跟美国企业会有更加紧密的合作。二、中国的互联网发展迅速,且蕴含着大量的创新。中国是世界最大的互联网市场,有超过6亿的网民和接近6亿的手机网民。在世界十大互联网公司中,中国占4家。中国还是世界第一大网络零售国。中国互联网行业的蓬勃发展得益于政府的高度重视和大力支持,中国正在加快推进“大众创业、万众创新”,政府提出的“互联网+”行动计划已上升为国家战略。创新驱动成为发展主题,中国互联网企业在本土化创新领域进行了大量实践并取得了惊人的成就。比如,微信已不再是一个简单的即时通讯应用程序,它集通讯、社交、媒体、娱乐、商务、甚至理财于一体,成为中国移动互联网的超级入口。再如,在电商领域,我们不仅是世界上最大的网络交易市场,而且也在中国首先推出了当日送货、网络白条以及自动自提柜等一大批创新服务。三、在两国政府的支持下,中美互联网行业加强交流和合作最后,刘强东表示,未来,中国互联网企业将以更加开放的心态,进一步加强与美国互联网企业的交流和合作,共同探讨互联网行业新趋势、新技术和新理念,共同为全球经济的发展和人类的福祉做出贡献,互联网世界的明天一定会更加美好!新闻推荐死亡人数升至131人萨那消息:也门政府官员29日说,该国南部塔伊兹省28日举行的一场婚礼现场遭沙特阿拉伯等国战机空袭,死亡人数已经上升至131人。塔伊兹省的一名不愿透露姓名的政府官员告诉新华社记者,28日...相关新闻:沙特麦加严重踩踏 已确认717人死亡

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